O significado do currículo por atividades

Abstract

O significado do currículo por atividades é abordado, do ponto de vista teórico, em três momentos principais: o contexto educacional, o curriculo por atividades e, finalmente, são colocadas algumas considerações para reflexão. No que se refere ao currículo por atividades, propriamente dito, o tema é abordado sob três enfoques: um breve histórico do movimento educacional do ensino através de atividades, o significado do currículo proposto na lei 5692/71 e o percebido através do depoimento de grupo de professores e pais.

The meaning of the "activity curriculum" is discussed based upon three aspects: the educational context, the activity curriculum e, finally, some considerations for reflection are proposed. Considering the "activity curriculum" itself, the topic is discussed in three moments: a brief history of the activity movement, the meaning of activity as the formal curriculum, proposed in the law 5692/71, and the perceived curriculum, based on the oppinion of a group of teachers and parents.