Núcleos temáticos e metodologia de pesquisa em educação : análise de uma experiência

Abstract

Neste trabalho são analisados alguns aspectos da experiência de pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFRGS: 1)as reiteradas tentativas de definição de linhas de pesquisa; 2) o contexto em que se desenvolveu o trabalho de definição, no intuito de explicar dois problemas principais: a artificialidade e a persistência de extensas áreas de indefinição temática nas sucessivas versões de linhas de pesquisa; 3) as mudanças no que tange especificamente à questão da metodologia de pesquisa em educação.

This article discusses some of the features of the research conducted in the Program of Graduate Studies in Education at UFRGS: 1) the repeated attempts to define lines os research to be investigated; 2) the context in which this effort was made, in order to illuminate two main problems: arcificiality in the successive attempts of definition, together with lack of definition in some large thematic areas of investigation; and 3) the modifications of methodology in educational research.