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Aplicabilidade de casos clínicos como recurso didático para o ensino de Fisiologia Humana
(2022) [Abstract published in event] -
O Avesso do Mesmo Lugar: uma proposta de ação educativa
(2022) [Abstract published in event] -
Banco de Dados das Licenciaturas: mapeamento do histórico do PIBID na UFRGS
(2022) [Abstract published in event] -
Blog no ensino contextualizado do MCU
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Catálogo: Oficina técnicas de construção cerâmica
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Cirandar: formação continuada de professores/as através de cartas pedagógicas
(2022) [Abstract published in event] -
Como incentivar os alunos a participarem das atividades propostas no Moodle
(2022) [Abstract published in event] -
Compreendendo a metodologia de problemas abertos na perspectiva das situações-problema de Gérard Vergnaud
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Educação do Campo como estratégia sustentável ao desenvolvimento rural
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Energizando: jogo interdisciplinar para o ensino de conceitos de energia
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A ética do cuidado de si reatualizada nos discursos da agricultura contemporânea: escritos de uma dissertação de mestrado
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A experiência dos alunos com deficiência do IFCH no ERE
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Experiências da formação docente no estágio em Ciências da Natureza
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FormIDI – Formação para Inclusão Digital de Idosos
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Idosos on: lives no YouTube durante a pandemia
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Lentes e espelhos: uma abordagem no 9º ano do ensino fundamental através do uso de simuladores para uma aprendizagem significativa
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Mídia e tecnologias digitais em espaçosescolares: um relato de monitoria a distância
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Monitoria à distância na disciplina de Psicologia Social: o apoio necessário no retorno após o ERE
(2022) [Abstract published in event] -
Òbe Mimó: um projeto de jogo como recurso didático no ensino de química para as relações étnico-raciais
(2022) [Abstract published in event]