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Programa Institucional de Iniciação à Docência (PIBID) e Programa de Residência Pedagógica (RP) na UFRGS: uma perspectiva organizacional
(2022) [Abstract published in event] -
A experiência dos alunos com deficiência do IFCH no ERE
(2022) [Abstract published in event] -
O Avesso do Mesmo Lugar: uma proposta de ação educativa
(2022) [Abstract published in event] -
FormIDI – Formação para Inclusão Digital de Idosos
(2022) [Abstract published in event] -
Mídia e tecnologias digitais em espaçosescolares: um relato de monitoria a distância
(2022) [Abstract published in event] -
Projeto Banco de Dados das Licenciaturas
(2022) [Abstract published in event] -
A ética do cuidado de si reatualizada nos discursos da agricultura contemporânea: escritos de uma dissertação de mestrado
(2022) [Abstract published in event] -
Aplicabilidade de casos clínicos como recurso didático para o ensino de Fisiologia Humana
(2022) [Abstract published in event] -
Vivências e ações educativas no campo - práticas de ciência em escola do campo
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Cirandar: formação continuada de professores/as através de cartas pedagógicas
(2022) [Abstract published in event] -
Educação do Campo como estratégia sustentável ao desenvolvimento rural
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Idosos on: lives no YouTube durante a pandemia
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O olhar dos quilombolas de Casca sobre o ensino superior
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A viagem de Yasmin pelo Sistema Solar
(2022) [Abstract published in event] -
Compreendendo a metodologia de problemas abertos na perspectiva das situações-problema de Gérard Vergnaud
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Catálogo: Oficina técnicas de construção cerâmica
(2022) [Abstract published in event] -
Banco de Dados das Licenciaturas: mapeamento do histórico do PIBID na UFRGS
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Experiências da formação docente no estágio em Ciências da Natureza
(2022) [Abstract published in event] -
A produtividade dos processos de educação inclusiva no Ensino de Ciências para estudantes com distintas especificidades
(2022) [Abstract published in event]