Educação Permanente em Saúde : experimentando jeitos de ver, viver, sentir e tecer o Sistema Único de Saúde

Abstract

A Educação Permanente em Saúde (EPS) é um processo de formação dos trabalhadores, de natureza participativa, que ocorre no trabalho, pelo trabalho e para o trabalho nos diferentes serviços, orientada para a melhoria da qualidade na integralidade e equidade no cuidado e acesso à saúde. Este ensaio discorre sobre a EPS como um dos fios que tecem o Sistema Único de Saúde (SUS) no cotidiano. E, nesta direção, percorrendo os caminhos da Educação na política pública, das concepções de EPS e do dispositivo do Apoio como ativador de práticas, discute-se sua potência no SUS, ao produzir interferências no paradigma – ainda hegemônico – de medicalização da vida. Ainda, evidencia-se sua contribuição para a garantia do direito à saúde, ao considerar os saberes, em interlocução na produção do comum provisório, experimentando jeitos de ver, viver, sentir e tecer o SUS.

Permanent Health Education (PHE) is a process of training workers, of a participatory nature, which takes place at work, through work and for work in different services, oriented to improving the quality of integrality and equity in care and access to health. This essay discusses PHE as one of the threads that weave the Unified Health System (UHS) in everyday life. And in this direction, walking the paths of education in public policy, conceptions of EPS and the support device as an activator of practises, its power in the UHS is discussed, by producing interference in the still hegemonic paradigm of medicalisation of life. Still, its contribution to the guarantee of the right to health is evidenced, when considering the knowledge in dialogue in the production of the provisional common, experiencing ways of seeing, living, feeling and build the UHS.

La Educación Permanente en Salud (EPS) es um proceso de formación de los trabajadores, de naturaleza participativa, que se da en el trabajo, a través del trabajo y para el trabajo en los distintos servicios, orientada a mejorar la calidad de la integralidad y equidad en la atención y acceso a la salud. Este ensayo habla de la EPS como uno de los hilos que entrelazan el Sistema Único de Salud (SUS) en la vida cotidiana. Y, en esta dirección, siguiendo los caminos de la educación en las políticas públicas, de las concepciones de la EPS y del dispositivo de Apoyo como activador de prácticas, se discute su potencia en el SUS, ya que interfiere en el paradigma ‒ aún hegemónico ‒ de medicalización de la vida. Aún, se evidencia su aporte a la garantía del derecho a la salud, al considerar los conocimientos en diálogo en la producción del común provisional, experimentando formas de mirar, vivir, sentir y tejer el SUS.