Justificam-se as tentativas de escolarização formal da criança em seus primeiros anos?

dc.contributor.author	Lewin, Zaida Grinberg	pt_BR
dc.date.accessioned	2021-12-15T04:26:51Z	pt_BR
dc.date.issued	1978	pt_BR
dc.identifier.issn	0100-3143	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10183/233004	pt_BR
dc.description.abstract	Questionamentos relativos à validade das tentativas de educação formal em crianças de idade pré-escolar, derivam da insuficiencia de dados disponíveis. Como uma alternativa a ser considerada na solução do problema, a autora justifica: a necessidade de uma metodologia de pesquisa apropriada para uma Ciência da criança em seus primeiros anos, identifica áreas de relevância e analisa os principais enfoques de pesquisa e fontes de evidência utilizadas na obtenção de dados relativos aos efeitos da experiência nesta faixa etária.	pt_BR
dc.format.mimetype	application/pdf	pt_BR
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.relation.ispartof	Educação & realidade. Porto Alegre. Vol. 3 (jan. 1978), p. 59-65	pt_BR
dc.rights	Open Access	en
dc.subject	Educação pré-escolar	pt_BR
dc.subject	Educação infantil	pt_BR
dc.title	Justificam-se as tentativas de escolarização formal da criança em seus primeiros anos?	pt_BR
dc.type	Artigo de periódico	pt_BR
dc.identifier.nrb	000066109	pt_BR
dc.type.origin	Nacional	pt_BR

Este item está licenciado na Creative Commons License