Uso de métodos qualitativos na validação de instrumentos de personalidade : cenário atual e construção de uma escala no modelo CGF

Abstract

Este trabalho comporta dois estudos distintos, que compartilham o interesse pelo uso de abordagens qualitativas como método de avaliação de evidências de validade na produção de instrumentos de mensuração na psicologia. O primeiro estudo apresenta uma revisão sistemática de literatura, que buscou investigar o uso desses procedimentos na construção de instrumentos fundamentados no modelo dos Cinco Grandes Fatores de personalidade, produzidos nos últimos cinco anos. Os resultados revelam que etapas qualitativas tidas como fundamentais pela literatura têm sido negligenciadas. O segundo estudo apresenta a construção e a busca de evidência de validade inicial para um novo instrumento de mensuração da personalidade, adequado para população de baixa escolaridade. Foram construídos 547 itens que foram submetidos à analises qualitativas, dando origem à um banco de 356 itens. A descrição do processo de forma pormenorizada fomenta reflexões sobre a relevância das abordagens qualitativas na construção de escalas de autorrelato.

This work comprises two distinct studies that share the interest in using qualitative approaches as a method of evaluating evidence of validity in the production of measurement instruments in psychology. The first study presents a systematic literature review, which sought to investigate the use of these procedures in the construction of instruments based on the Five Factor Model, produced in the last five years. The results reveal that qualitative steps considered fundamental by the literature have been neglected. The second study presents the construction and search for evidence of initial validity for a new personality measurement instrument suitable for low education populations. 547 items were built and submitted to qualitative analysis, giving rise to a databank of 356 items. The detailed description of the process encourages reflections on the relevance of qualitative approaches in the construction of self-report scales.