Esforços alterados sobre os dentes e sua influência na memória : estudo em humanos

Abstract

Trinta estudantes, jovens e saudáveis, de Odontologia, foram submetidos, uma vez ao dia, durante três dias consecutivos, (intervalos de 24 horas) a dois testes comuns de memória: 1 — o reconhecimento de faces famosas em fotografias, e 2 — a identificação do ano em que eventos importantes ocorreram. Os estudantes foram divididos em três grupos de dez estudantes cada um, e submetidos a ambos os testes acima mencionados sempre o teste de número 1, precedendo o teste de número 2. No primeiro dia, logo após os testes terem sido aplicados pela primeira vez, um dos grupos (Grupo C) foi passivo (todos os seus integrantes) de aplicação de uma tira de borracha, simulando uma força ortodôntica (orthodontic-like force — OLF), entre o primeiro e o segundo pré-molares superiores direitos. No segundo dia, uma hora antes da aplicação dos testes, outro grupo (Grupo B) foi passível de uma experiência inusitada (NE — novel experience) ao permanecer por 10 minutos em um ambiente onde nenhum de seus componentes tinha estado anteriormente. Os testes foram aplicados da mesma forma e ordem que no primeiro dia, em intervalos de 24 horas, no segundo e terceiro dias a todos os três grupos. (Grupo A — controle). Os resultados obtidos mostraram resultados melhorados estatisticamente significativos no teste de reconhecimento de faces famosas para o Grupo B (NE) tanto no segundo dia — P < 0.01, como no terceiro dia — P < 0.05. Os resultados obtidos na aplicação do teste de eventos significativos mostrou resultados melhorados estatisticamente significativos tanto no Grupo B (NE) como no Grupo C (OLF) onde P < 0.01, mas apenas no terceiro dia. Os resultados indicam que ambas as diferenças avaliadas — experiência inusitada e esforços alterados sobre os dentes — podem melhorar o desempenho de humanos em testes de memória, sugerindo o envolvimento em ambos os casos de mecanismos neuronais endógenos que modulam a percepção da dor e a memória.

Thirty young heaithy students of dentistry were submmited, once a day, on three consecutivo days (24 hours interval) to two simple memoty tests: 1 — the recognition of famous faces in pictures, and 2 — the recall of the year major events took place. The students were divided in three groups of ten students each, and submitted to both tests listed above, allways the test number one before the test number two. On the first day, just after the tests were applied for the first time, one of the groups (GROUP C) was submitted to the application of a rubber band, simulating an orthodontic force (orthodontic-like force — OLF) between the first and second upper rigth bicuspids, of all the ten components. On the second day, one hour before the tests, one group (GROUP B) was exposed to a novel experience, (NE) staying for 10 minutes in a room they had never been before. The tests were made in the same way and order both in the second and the third day for all three groups. GROUP A was used as a control group. The results obtained showed statistically significant enhanced scores in the famous faces test, for the GROUP B (NE) both in the second day (P < 0.01) and in the third day (P < 0.05). The results obtained from the application of the major events test demonstrated statistically significant enhanced scores in both Group B (NE) and Group C (OLF) — P < 0.01, but only in the third day. The results seem to indicate that both situations induced — novel experience and orthodontic-like force — can enhance the performance of humans in simple memory tests, suggesting the involvement of neuronal endogenous mechanisms that are known to modulate pain perception and memory.