A lei do piso e a jornada o trabalho docente nos estados

Abstract

Com o objetivo de saber se a Lei 11.738/2008 (PSPN) estava sendo cumprida quanto à composição das jornadas de trabalho dos professores da educação básica pública das redes estaduais, analisamos sua duração e composição. Trata-se de pesquisa documental e bibliográfica, com base na legislação sobre planos de carreira vigentes em 2016 e na literatura acadêmica. Verificamos que havia grande diversidade na duração e composição das jornadas dos professores e que a maioria das redes estaduais não cumpria o PSPN na composição das jornadas previstas no plano de carreira.

In order to know if Law 11.738 / 2008 (PSPN) was being complied as far as the composition of the working days of teachers of public basic education of the state systems, we analyzed their length and structure. This is a documentary and bibliographic research, based on the legislation on career plans current in 2016 and in the academic literature. We verified that there was great diversity in the length and structure of the teachers' journeys and that most of the states systems did not fulfill the PSPN in the composition of the labor days planned in the career plan.

Con el objetivo de saber si la Ley 11.738/2008 (PSPN) se estaba cumpliendo con respecto a la composición de las jornadas de trabajo de los docentes de la educación pública básica de las redes estatales, analizamos su duración y composición. Esta es una investigación documental y bibliográfica, basada en la legislación sobre planes de carrera vigentes en 2016 y en la literatura académica. Verificamos que había una gran diversidad en la duración y composición de las jornadas de los maestros, y que la mayoría de las redes de los estados no cumplían con el PSPN en la composición de las jornadas laborales previstas en el plan de carrera.