A dimensão educativa da escola de samba : uma pesquisa bibliográfica

Abstract

Este trabalho apresenta uma pesquisa bibliográfica que analisa os enfoques dos trabalhos acadêmicos em nível de Pós-Graduação em Educação a respeito dos temas: escola de samba, Carnaval e educação. São examinados cinco trabalhos, dentre eles, duas teses e três dissertações de diferentes Programas de Pós-Graduação em Educação. Apresenta um panorama dos estudos sobre escola de samba e educação no Brasil. Busca identificar a dimensão educativa das escolas de samba a partir dos trabalhos acadêmicos analisando: 1) objeto de estudo; 2) metodologia utilizada nas pesquisas; 3) principais obras que fundamentam as discussões sobre escola de samba e educação e perspectivas teóricas e 4) resultados gerais das pesquisas. Os estudos localizam-se como pertencentes ao que conhecemos como educação não-formal, tendo como base teórica a perspectiva crítica. Os apontamentos, em geral, visam contribuir para a visibilidade e valorização de determinadas características das comunidades de escolas de samba. Da mesma forma, revelam que a dimensão educativa presente na constituição e fundamentos das escolas de samba colaboram para o desenvolvimento humano dos sujeitos que a ela pertencem. Desse modo, as pesquisas analisadas apontaram que a escola de samba é um espaço de educação, lazer, cultura e sociabilidade para a população periférica, porém esse conhecimento precisa circular na comunidade acadêmica, pois contribui com os estudos em educação, sobretudo com a educação não escolar e educação popular.