Um insumo pouco conhecido pelo professor de ELE : vocabulários básicos do espanhol

Abstract

O presente trabalho apresenta um estudo a respeito de um material lexicográfico pouco conhecido pelo professor de ELE, os vocabulários básicos. Tal material surge da necessidade de se realizar uma seleção do léxico de uma língua para o ensino desta a estrangeiros. Por definição, são um conjunto de itens léxicos caracterizados por ser de uso habitual e recorrente. No entanto, embora a utilidade dos vocabulários básicos seja inquestionável, ainda são materiais de apoio pouco conhecidos para o ensino e aprendizagem do espanhol como língua estrangeira (ELE). Dessa maneira, o trabalho tem como objetivos apresentar tais materiais de apoio para os professores de ELE, investigar sob quais parâmetros estão formulados e como podem ser projetados como benefício para o ensino ELE. Além disso, a investigação também tem como finalidade tratar da gênese desses materiais, suas relações com as áreas da lexicologia, lexicografia e o ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras. Assim como também, oferecer uma discussão acerca da macroestrutura desses materiais, o perfil de usuário que pode ser estabelecido e a ligação com uma abordagem de ensino sociocultural. No que diz respeito à gênese desses materiais, o trabalho trata de expor um histórico sobre o tratamento da competência léxico-semântica em documentos e obras de referência para o ensino de línguas estrangeiras (LE). Em relação à macroestrutura, a pesquisa compreende esta como a maneira pela qual os vocabulários básicos organizam seus insumos léxicos através de temas e subtemas. No tratamento do estabelecimento de um perfil de usuário, entende-se este, no âmbito da lexicografia, como o destinatário do produto lexicográfico (os vocabulários básicos). Os resultados da investigação demonstram a necessidade de uma maior consolidação dos estudos de vocabulários básicos dentro das áreas da lexicografia, lexicologia e ensino de ELE. Além disso, também indicam tal campo de estudo como uma área de grande relevância para o ensino de línguas estrangeiras, principalmente quando se trata da compilação de materiais didáticos.

El presente trabajo presenta un estudio a respecto de un material lexicográfico poco conocido por el profesor de ELE, los vocabularios básicos. Tal material surge de la necesidad de realizarse una selección del léxico de una lengua para la enseñanza de esta a extranjeros. Por definición, son un conjunto de ítems léxicos caracterizados como de uso habitual y recurrente. Pero, aunque la utilidad de los vocabularios básicos sea incuestionable, todavía son materiales de apoyo poco conocidos para la enseñanza y el aprendizaje de español como lengua extranjera (ELE). De esa manera, el trabajo tiene como objetivos presentar tales materiales de apoyo para los profesores de ELE, investigar bajo cuáles parámetros están formulados y cómo pueden proyectarse como beneficio para la enseñanza de ELE. Además de eso, la investigación también tiene como finalidad tratar de la génesis de estos materiales, sus relaciones con las aéreas de la lexicología, lexicografía y la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras, así como también ofrecer una discusión acerca de la macroestructura de estos materiales, el perfil de usuario que puede ser establecido y la asociación con un abordaje de enseñanza sociocultural. A lo que se refiere a la génesis de estos materiales, el trabajo trata de exponer un histórico sobre el tratamiento de la competencia léxico-semántica en documentos y obras de referencia para la enseñanza de lenguas extranjeras (LE). En relación a la macroestructura, la pesquisa comprende esta como la manera por la cual los vocabularios básicos organizan sus insumos léxicos a través de temas y subtemas. En el tratamiento del establecimiento de un perfil del usuario, se comprende este, en el ámbito de la lexicografía, como el destinatario del producto lexicográfico (los vocabularios básicos). Los resultados de la investigación demuestran la necesidad de una mayor consolidación de los estudios de vocabularios básicos dentro de las áreas de la lexicografía, lexicología y enseñanza de ELE. Además de eso, también indican tal campo de estudio como un área de gran relevancia para la enseñanza de lenguas extranjeras, principalmente cuando se trata de la compilación de materiales didácticos.