Análise de política como metodologia em estudo do transporte escolar rural

Abstract

O texto apresenta o marco teórico-metodológico de análise de políticas públicas que fundamentou uma pesquisa sobre a política do transporte escolar rural no Rio Grande do Sul. São explicitadas diversas noções, conceitos e abordagens, mas a ênfase recai sobre a abordagem cognitiva, de linha francesa, e sobre a análise sequencial de políticas, suas características e o modo como foram combinadas na pesquisa. São narradas rotas percorridas na reconstrução analítica da política, nas fases de emergência do problema, colocação na agenda, formulação e adoção do programa e implementação.

The text presents the theoretical and methodological framework for public policies analysis that justified a research on the rural school transportation policy in Rio Grande do Sul. Several notions, concepts and approaches are explained, but the emphasis is on the cognitive approach, of French line, and in the sequential policy analysis, its characteristics and the way they were combined in the research. Routes covered in the analytical reconstruction of politics are narrated, in the emergency phases of the problem, putting on the agenda, formulation and affiliation to the program, and implementation.

El texto presenta el cuadro teórico y metodológico de análisis de políticas públicas fundamentó una investigación sobre la política de transporte escolar en el medio rural en Rio Grande do Sul, Brasil. Son explicitadas diversas nociones, conceptos y enfoques, pero el énfasis está en el enfoque cognitivo, de línea francesa, y en el análisis secuencial de políticas, sus características y la forma en que se combinaron en la investigación. Son narradas rutas recorridas en la reconstrucción analítica de la política, en las fases de emergencia del problema, colocación en la agenda, formulación y adopción del programa y puesta en marcha.