Músicas do mundo para crianças daqui : ampliando repertórios musicais na Educação Infantil

Abstract

A presente pesquisa buscou proporcionar as crianças músicas de diferentes gêneros musicais. Se as crianças identificam as diferenças entre os gêneros musicais e como reagem diante dessas músicas propostas no Projeto. A apreciação e a ampliação do repertório musical das crianças trazem a possibilidade delas conhecerem um tipo de linguagem que permite desenvolver a sensibilidade, a capacidade de comunicação, explorando ainda sensações, sentimentos, organização e, em especial, a sensibilidade e interação. Participaram desta pesquisa de cunho qualitativo 15 crianças, da faixa etária de 5 e 6 anos, alunos e alunas de uma escola Pública de Educação Infantil localizada na periferia do município de Gravataí/RS. Os procedimentos metodológicos consistiram em uma pesquisa-ação, com aplicação de um questionário para as famílias das crianças, além de atividades com vídeos, materiais expressivos, faz de conta, envolvendo apreciação musical na turma. Todas as atividades foram registradas em um diário de pesquisa com anotações do que acontecia em sala de aula, a partir das atividades propostas. Os referenciais teóricos que embasaram o estudo foram principalmente: Maffioletti (2011), Lino (2008) e Beyer (2008). Portanto, através deste projeto, que envolveu diversas atividades, as crianças se envolveram de forma lúdica, através da apreciação de diferentes gêneros musicais (ópera, jazz, rock e reggae), percebendo as diferenças e semelhanças entre eles. Através do trabalho desenvolvido as crianças puderam reconhecer os diversos estilos e gêneros musicais, ampliando assim os seus conhecimentos nessa área.