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Leitura de hipertexto : contribuições na formação de leitores
dc.contributor.advisor | Silveira, Paloma Dias | pt_BR |
dc.contributor.author | Finger, Liliana | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2016-05-20T02:10:29Z | pt_BR |
dc.date.issued | 2010 | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10183/141413 | pt_BR |
dc.description.abstract | O presente estudo analisa a questão da leitura de hipertexto em ambientes virtuais e suas contribuições na formação de leitores. É sabido que o avanço tecnológico vem ocasionando uma série de mudanças afetando as práticas de leitura e possibilitando ao leitor a co-autoria que a leitura do texto virtual apresenta. Esse trabalho trará breves reflexões sobre o papel do leitor desde os primórdios até a era atual na qual encontramos os hipertextos. Discutiremos a questão da leitura no ambiente escolar verificando algumas problemáticas que envolvem essa prática no espaço educativo. Definiremos o que vem a ser o hipertexto abordando suas características e trazendo algumas reflexões sobre o papel do leitor frente às novas possibilidades de leitura em ambientes virtuais (hipertexto), verificando de que forma essas práticas contribuem para construção do sentido e a formação do leitor. | pt_BR |
dc.format.mimetype | application/pdf | |
dc.language.iso | por | pt_BR |
dc.rights | Open Access | en |
dc.subject | Hipertexto | pt_BR |
dc.subject | Aluno | pt_BR |
dc.subject | Leitura | pt_BR |
dc.title | Leitura de hipertexto : contribuições na formação de leitores | pt_BR |
dc.type | Trabalho de conclusão de especialização | pt_BR |
dc.identifier.nrb | 000991681 | pt_BR |
dc.degree.grantor | Universidade Federal do Rio Grande do Sul | pt_BR |
dc.degree.department | Centro de Estudos Interdisciplinares em Novas Tecnologias da Educação | pt_BR |
dc.degree.local | Porto Alegre, BR-RS | pt_BR |
dc.degree.date | 2010 | pt_BR |
dc.degree.level | especialização | pt_BR |
dc.degree.specialization | Curso de Especialização em Mídias na Educação | pt_BR |
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Ciencias Humanas (1949)