Ensino-pesquisa-extensão na educação profissional integrada

Abstract

O artigo trata da pesquisa como princípio educativo na formação de trabalhadores. Defende-se que a construção de conhecimento e tecnologia, quando entrelaçados com projetos de desenvolvimento local, é capaz de promover um desenvolvimento social e não apenas a formação para o mercado de trabalho. Resulta de investigação realizada sobre o projeto desenvolvido pelos alunos – trabalhadores da fumicultura – do Curso Técnico em Agricultura e Ensino Médio da Escola Estadual Técnica de Agricultura (EETA), na Região Metropolitana de Porto Alegre, no Rio Grande do Sul. O projeto foi desenvolvido como alternativa à produção de fumo. Como base teórica, utilizam-se contribuições da ergologia e conceitos freireanos no que diz respeito à conexão entre pesquisa como princípio educativo, saberes da experiência dos trabalhadores e desenvolvimento local. Para a produção dos dados foi feito um acompanhamento ao projeto dos alunos, além de entrevistas semiestruturadas com os alunos e a professora orientadora da pesquisa e análise de conteúdo das narrativas autobiográficas elaboradas pelos dois alunos na matrícula orientada.

This article was written based on a research done with student-workers of tobacco leaf growing and processing at Escola Estadual Técnica de Agricultura in Viamão, Rio Grande do Sul and also on the project developed by them as an alternative to and diversification from tobacco growing. It is about teaching and researching in the field of integrated professional education and the possibility of building knowledge and technology intertwined with projects for local development, thus promoting social development and not just qualification for the labor market.