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dc.contributor.authorCogo, Ana Luisa Petersenpt_BR
dc.contributor.authorPedro, Eva Néri Rubimpt_BR
dc.contributor.authorSilva, Ana Paula Scheffer Schell dapt_BR
dc.contributor.authorSpecht, Andréia Martinspt_BR
dc.date.accessioned2013-06-04T01:44:04Zpt_BR
dc.date.issued2009pt_BR
dc.identifier.issn0104-0707pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10183/72166pt_BR
dc.description.abstractEste estudo objetiva avaliar a estratégia de utilização de mapas conceituais elaborados com o software CmapTools®, no curso na modalidade a distância denominado Introdução a Anamnese e ao Exame Físico de Enfermagem. Trata-se de um estudo de caso qualitativo, que contou com a participação de 20 estudantes de graduação em enfermagem. Os dados foram obtidos por meio da avaliação dos 11 mapas conceituais elaborados no curso, da avaliação escrita da atividade realizada e das informações obtidas pela técnica de grupo focal. A partir da análise temática, identificou-se que os estudantes demonstraram apropriação dos principais conceitos necessários na elaboração dos mapas conceituais, devendo ainda aperfeiçoar a expressão de reflexões críticas. Os mesmos avaliaram a atividade como positiva por possibilitar a síntese dos temas em estudo e ter aplicações futuras. Constatou-se a importância de desenvolver, com os estudantes de enfermagem, mapas conceituais com o apoio de software.pt_BR
dc.description.abstractEl objetivo del presente estudio es evaluar la estrategia de utilización de mapas conceptuales elaborados con el software CmapTools®, en el curso a distancia Introducción a la Anamnesis y al Examen Físico de Enfermería. La investigación, desarrollada con la metodología del estudio de caso cualitativo, contó con la participación de 20 estudiantes de enfermería. Los datos se originaron de la evaluación de los 11 mapas conceptuales elaborados por los alumnos del curso y analizados por medio de la técnica de los grupos focales. A partir del análisis temático se identificó que los alumnos demostraron apropiación de los principales conceptos necesarios para la elaboración de los mapas conceptuales, pero siendo necesario perfeccionar la expresión de reflexiones críticas. Los estudiantes evaluaron positivamente la actividad ya que posibilita la síntesis de los temas estudiados y permite aplicaciones futuras. Se pudo constatar la importancia de desarrollar, con los estudiantes de enfermería, mapas conceptuales utilizando software.es
dc.description.abstractThis study aimed at evaluating the strategy of using conceptual maps created with the CmapTools® software in “Introduction to Anamnesis and Physical Exams in Nursing”, a distance-learning course. Twenty individuals participated in this qualitative case study. Data was obtained by means of evaluating 11 conceptual maps created by the students in the course, submitting them to descriptive statistics; through student written evaluations of the activity; and the information obtained by the focus group technique, both submitted to thematic analysis. This study identified that the students demonstrated an approximation to the main concepts needed in map creation, with a need to improve their critical thinking expression. The students evaluated the activity positively, in that it allows for synthesis of the themes being studied and has future applications. Creating conceptual maps together with nursing students by using software support was considered important.en
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isoporpt_BR
dc.relation.ispartofTexto & contexto enfermagem. Florianópolis. Vol. 18, n.3 (jul./set. 2009), p. 482-488pt_BR
dc.rightsOpen Accessen
dc.subjectEducação em enfermagempt_BR
dc.subjectEnfermeríaes
dc.subjectEducación en enfermeríaes
dc.subjectTecnologia educacionalpt_BR
dc.subjectEducación a distanciaes
dc.subjectMapa conceitualpt_BR
dc.subjectAprendizajees
dc.subjectNursingen
dc.subjectEducation, nursingen
dc.subjectEducation, distanceen
dc.subjectEducational technologyen
dc.subjectLearningen
dc.titleAvaliação de mapas conceituais elaborados por estudantes de enfermagem com o apoio de softwarept_BR
dc.title.alternativeEvaluation of concept maps developed by nursing students with software support en
dc.title.alternativeEvaluación de mapas conceptuales elaborados por estudiantes de enfermería con el apoyo de software es
dc.typeArtigo de periódicopt_BR
dc.identifier.nrb000746238pt_BR
dc.type.originNacionalpt_BR


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