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dc.contributor.authorCruz, Andréa de Mello Pereira dapt_BR
dc.contributor.authorAlmeida, Miriam de Abreupt_BR
dc.date.accessioned2013-03-23T01:43:37Zpt_BR
dc.date.issued2010pt_BR
dc.identifier.issn0080-6234pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10183/69716pt_BR
dc.description.abstractTrata-se de pesquisa qualitativa, exploratória e descritiva, com o objetivo geral de conhecer, considerando a perspectiva do técnico de enfermagem que atua em hospital universitário, as competências desenvolvidas durante sua formação para implementar a Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE). A coleta e análise das informações ocorreram por meio de grupo focal, com técnicos de enfermagem e da análise de conteúdo. Emergiram duas categorias temáticas: A participação do técnico de enfermagem na SAE e As competências na formação do técnico de enfermagem. Cada qual recebeu duas subcategorias: Concepção da SAE e (Des) Valorização da SAE, e Competência técnico-científica e Competência na relação interpessoal, respectivamente. Constatou- se que a SAE necessita ser compartilhada, discutida e divulgada entre os profissionais de enfermagem, para que eles se reconheçam protagonistas de sua metodologia e tomem ciência de que suas práticas determinam os resultados.pt_BR
dc.description.abstractSe trata de una investigación cualitativa, exploratoria y descriptiva, con el objetivo general de conocer, considerando la perspectiva de técnicos de enfermería que actúan en un hospital universitario, las competencias desarrolladas en su formación para implementar la Sistematización de la Atención de Enfermería (SAE). La recolección y análisis de los datos se efectuó a través de grupo focal con técnicos de enfermería y análisis de contenido. Surgieron dos categorías temáticas, La participación del técnico de Enfermería en la SAE y Las competencias en la formación del Técnico de Enfermería, cada una de ellas con dos subcategorías, Concepción de la SAE y (Des) Valorización de la SAE; Competencia técnico-científica y Competencia en la relación interpersonal, respectivamente. Se constató que la SAE necesita ser compartida, discutida y divulgada entre los profesionales de la Enfermería para que los mismos perciban que son los protagonistas de la metodología y que sus prácticas determinan resultados.es
dc.description.abstractThis is a qualitative, exploratory and descriptive study whose general objective was to learn, considering the perspective of the nursing technician who works in school hospitals, the competencies developed during their educational process to implement the Nursing Care Systematization (NCS). Data collection and analysis were carried out through a focal group, with content analysis and nursing technicians. Two thematic categories emerged: The participation of the nursing technician in the NCS and The competencies in the education of the nursing technician. Each one received two subcategories: Conception of the NCS and (De)valuation of the NCS, Technical-scientific competency and Competency in the interpersonal relationship, respectively. It was observed that the NCS must be shared, discussed and made public among nursing professionals, so that they may acknowledge themselves as the leading actors of their methodology and be aware that their practices determine the results.en
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isoporpt_BR
dc.relation.ispartofRevista da Escola de Enfermagem da USP. São Paulo. Vol. 44, n.4 (dez. 2010), p. 921-927pt_BR
dc.rightsOpen Accessen
dc.subjectProcesos de enfermeríaes
dc.subjectTécnicos de enfermagem : Formaçãopt_BR
dc.subjectCompetência profesionales
dc.subjectProcessos de enfermagempt_BR
dc.subjectRol de la enfermeraes
dc.subjectPapel do profissional de enfermagempt_BR
dc.subjectSistematização da assistência de enfermagempt_BR
dc.subjectFormación de recursos humanoses
dc.subjectEducação técnica em enfermagempt_BR
dc.subjectRelaciones interpersonaleses
dc.subjectNursing processen
dc.subjectProfessional competenceen
dc.subjectNurse’s roleen
dc.subjectHuman resources formationen
dc.subjectInterpersonal relationsen
dc.titleCompetências na formação de técnicos de enfermagem para implementar a sistematização da assistência de enfermagempt_BR
dc.title.alternativeCompetencies in the education of nursing technicians to implement the nursing care systematization en
dc.title.alternativeCompetencias en la formación de técnicos de enfermería para implementar la sistematización de la atención de enfermería es
dc.typeArtigo de periódicopt_BR
dc.identifier.nrb000764497pt_BR
dc.type.originNacionalpt_BR


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