A presença da sociologia no ensino médio de escolas públicas e privadas de Porto Alegre : um estudo comparativo

Abstract

Este texto pretende problematizar o papel da Sociologia no contexto das esferas públicas e privadas de ensino. Considerando a construção do currículo escolar como um fenômeno sociológico, este tema será abordado à luz da Sociologia da Educação sob as considerações de Pierre Bourdieu. O objetivo do estudo é realizar uma análise comparativa entre o sentido do ensino de Sociologia em escolas públicas e privadas de Porto Alegre, investigando a que interesses atendem os programas de Sociologia nestes campos escolares, considerando os diferentes discursos dos agentes do campo recontextualizador (professores e alunos). Problemáticas suscitadas durante a experiência do Estágio de Docência do curso de Licenciatura em Ciências Sociais, tais como: perspectivas, métodos de ensino, conteúdo, função educativa da Sociologia na educação básica foram abordadas, revelando os avanços e limites da disciplina nos espaços investigados.