Textos voltados a temas científicos como estratégia para o ensino de funções inorgânicas

dc.contributor.advisor	Salgado, Tania Denise Miskinis	pt_BR
dc.contributor.author	Hoff, Silvana	pt_BR
dc.date.accessioned	2012-03-01T01:20:19Z	pt_BR
dc.date.issued	2011	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10183/37224	pt_BR
dc.description.abstract	Este trabalho analisa a utilização de textos voltados a temas científicos como estratégia de ensino, nas aulas de Química, com alunos de duas turmas de Ensino Médio regular noturno. Foram utilizados instrumentos de coleta de dados ao longo do trabalho com o objetivo de verificar a opinião pessoal dos alunos a respeito do tema e para constatar a contribuição deste método de ensino no estudo das Funções Inorgânicas e no aprimoramento de habilidades relacionadas à leitura. Os resultados mostram que, apesar das dificuldades encontradas na prática da leitura, os alunos gostam e se sentem motivados com tal atividade.	pt_BR
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.rights	Open Access	en
dc.subject	Ensino de química : Ensino médio	pt_BR
dc.title	Textos voltados a temas científicos como estratégia para o ensino de funções inorgânicas	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.identifier.nrb	000818494	pt_BR
dc.degree.grantor	Universidade Federal do Rio Grande do Sul	pt_BR
dc.degree.department	Instituto de Química	pt_BR
dc.degree.local	Porto Alegre, BR-RS	pt_BR
dc.degree.date	2011	pt_BR
dc.degree.graduation	Química: Licenciatura	pt_BR
dc.degree.level	graduação	pt_BR

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