A epistemologia de Ian Hackingn : a dimensão experimental da ciência

Abstract

O presente artigo busca sintetizar e discutir aspectos centrais do pensamento epistemológico de Ian Hacking, destacando a relevância que o pensador dá à dimensão experimental da ciência. Assumimos que a promoção de um processo educativo pautado na curiosidade crítica precisa oferecer aos educandos uma base fundamentada na ciência, assim como na História e Filosofia da Ciência. A análise do processo histórico de evolução das ideias científicas mostra-se, portanto, um caminho promissor. Reconhecemos que fatores epistêmicos, políticos e sociais influenciam a produção na ciência. Contudo, consideramos que a visão de Hacking assume importância no sentido de indicar que o empreendimento científico encontra substrato na corroboração experimental de teorias, modelos e entidades teóricas, concebidas como criações da mente humana, mas que, muitas vezes, o experimento antecipa teorias e constrói novos saberes. É nesse contexto que consideramos relevante trazer à reflexão algumas de suas principais ideias, tema que exploraremos ao longo deste texto com algum detalhamento.

The present article aims to synthesize and discuss key aspects of Ian Hacking’s epistemological thought, highlighting the importance he assigns to the experimental dimension of scienceof science. We assume that the promotion ofan educational process grounded incritical curiosity must provide students with a foundation based on science, as well as on the History and Philosophy of Science. The analysis ofthe historical process of the evolution of scientific ideasthus proves to be a promising approach. We recognizethat epistemic, political, and social factors influence scientific production. Nevertheless, we consider that Hacking’s perspective is significant in pointing out that the scientific enterprise finds its foundation in the experimental corroboration of theories, models, and theoretical entities, conceivedas creations of the human mind, but, often, experiments precede theories and construct new knowledge. It is in this context that we find it relevant to bring to reflection some of his main ideas, a themethat we will explore throughout this text with some detail.