Mobiliário externo para a comunidade acadêmica nos campi UFRGS

Abstract

As universidades possuem papel central na formação intelectual e social dos estudantes, e os espaços físicos que as compõem impactam diretamente essa vivência. No entanto, observa-se que as áreas externas dos campi da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), nas quais possuem grande potencial para o uso dos estudantes, encontram-se, em sua maioria, subutilizadas. Diante desse cenário, este Trabalho de Conclusão de Curso tem como objetivo projetar um mobiliário externo ergonômico, acessível e funcional, que qualifique os espaços ao ar livre da UFRGS para atividades de estudo, trabalho e descanso. A metodologia adotada baseia-se no modelo de desenvolvimento de produto proposto por Back et al. (2008), contemplando as etapas de planejamento, projeto informacional, conceitual e detalhado. A pesquisa envolveu entrevistas e questionário online para identificar demandas da comunidade acadêmica. A partir desses dados, foram geradas alternativas, selecionada a proposta final e desenvolvidos modelos tridimensionais e protótipos em escala reduzida. O detalhamento incluiu definição de materiais, processos de fabricação e sistemas de fixação. Por fim, ambientações simuladas nos campi Centro, Saúde e Vale demonstraram a aplicação do mobiliário em diferentes contextos. Conclui-se que o conjunto proposto contribui para qualificar as áreas externas da UFRGS e amplia o conforto, a permanência e a convivência nos espaços abertos da universidade.

Universities play a central role in the intellectual and social development of students, and the physical spaces that compose them directly influence this experience. However, the outdoor areas of the campuses of the Federal University of Rio Grande do Sul (UFRGS), despite their great potential for student use, are largely underutilized. In this context, this Final Graduation Project aims to design ergonomic, accessible, and functional outdoor furniture to qualify UFRGS’s open-air spaces for studying, working, and resting. The methodology adopted is based on the product development model proposed by Back et al. (2008), encompassing the stages of planning, informational design, conceptual design, and detailed design. The research involved interviews and an online questionnaire to identify the needs of the academic community. Based on these data, alternatives were generated, a final proposal was selected, and three-dimensional models and reduced-scale prototypes were developed. The detailing stage included the definition of materials, manufacturing processes, and fixation systems. Finally, simulated ambientations on the Centro, Saúde, and Vale campuses demonstrated the application of the furniture in different contexts. The project concludes that the proposed set contributes to improving UFRGS’s outdoor areas and enhances comfort, permanence, and social interaction in the university’s open spaces.