A tragédia rizomática do homem azul

Abstract

O presente Trabalho de Conclusão de Curso configura-se como um ensaio artístico-teórico que se apresenta como recorte condensado de um processo criativo mais amplo e contínuo. Embora esse processo opere segundo uma lógica não linear, rizomática e aberta, o documento adota organização linear em função das exigências do formato acadêmico. Essa discrepância é assumida como condição trágica constitutiva do trabalho, tornando visível a tensão entre processos orientados pela multiplicidade e regimes formais de estabilização. O processo vincula-se a um universo ficcional próprio, entendido como a dimensão simbólica por onde se inscreve uma figura constelar — entidade pessoal de ontologia provisória — denominada Homem Azul. O documento não pretende construir ou totalizar esse universo, mas inscrever-se como pontuação transitória de um campo em permanente devir, atravessado por práticas, imagens e reflexões que excedem o suporte aqui apresentado. A figura do Homem Azul é mobilizada como dispositivo poético- conceitual, a partir do qual se articulam operadores como processo criativo, tragédia, excesso e instabilidade. Referências teóricas, fragmentos poéticos e reflexões autorais se entrelaçam, tensionando a separação entre teoria e prática artística e configurando um campo híbrido de investigação. O documento corresponde, assim, a um recorte formal de um processo desenvolvido em múltiplas dimensões, cuja organização privilegia a fragmentação, a errância e a abertura de sentidos, em diálogo crítico com os limites do formato acadêmico tradicional. A avaliação institucional é compreendida como parte constitutiva do processo, evidenciando as fricções entre práticas orientadas pelo excesso e os dispositivos normativos baseados na contenção e na legibilidade formal. Dessa forma, o trabalho se apresenta como um ensaio que problematiza as relações entre criação artística, escrita acadêmica e institucionalização do conhecimento em Artes Visuais, assumindo a incompletude, o corte e a falta como elementos estruturantes do modo de existência do processo que o engendra.

This Undergraduate Final Project is configured as an artistic-theoretical essay presented as a condensed excerpt of a broader and ongoing creative process. Although this process operates according to a non- linear, rhizomatic, and open logic, the document adopts a linear organization in response to the demands of the academic format. This discrepancy is assumed as a constitutive tragic condition of the work, making visible the tension between processes oriented toward multiplicity and formal regimes of stabilization. The process is linked to a proprietary fictional universe, understood as the symbolic dimension through which a constellar figure is inscribed— a personal entity of provisional ontology—named the Blue Man (Homem Azul). The document does not aim to construct or totalize this universe, but rather to inscribe itself as a transient punctuation within a field in permanent becoming, traversed by practices, images, and reflections that exceed the support presented here. The figure of the Blue Man is mobilized as a poetic-conceptual device through which operators such as creative process, tragedy, excess, and instability are articulated. Theoretical references, poetic fragments, and authorial reflections intertwine, challenging the separation between theory and artistic practice and configuring a hybrid field of investigation. Thus, the document corresponds to a formal excerpt of a process developed across multiple dimensions, whose organization privileges fragmentation, errancy, and openness of meaning, in critical dialogue with the limits of the traditional academic format. Institutional evaluation is understood as a constitutive part of the process, revealing frictions between practices oriented toward excess and normative dispositifs based on containment and formal legibility. In this way, the work presents itself as an essay that problematizes the relationships between artistic creation, academic writing, and the institutionalization of knowledge in Visual Arts, embracing incompleteness, the cut, and lack as structuring elements of the mode of existence of the process that engenders it.