Nosso monstro/corpo : um jogo de cartas para incentivar a reflexão sobre corporeidade a partir de um projeto educativo em Artes Visuais

Abstract

Este trabalho de conclusão de curso tem como objetivo investigar as relações estéticas e éticas entre a figura do monstro como expressão simbólica e diferentes corporeidades representadas na cultura visual, a fim de desenvolver um material didático em formato de jogo de cartas voltado para estudantes do Ensino Fundamental. A proposta busca estimular reflexões críticas sobre corporeidade e suas relações com a diferença, grotesco e padrões normativos por meio da ludicidade. A pesquisa apresenta o conceito de monstro e sua relação com a corporeidade, discute as potencialidades pedagógicas do tema quando inserido em sala de aula como recurso lúdico, a partir dos autores Umberto Eco, Noël Carroll, Marcelo Moraes, Fernando Hernández, Johan Huizinga, Tânia Ramos Fortuna e Lino de Macedo, e descreve o processo de criação e ilustração das cartas e análise dos resultados obtidos com a aplicação do jogo, bem como sua contribuição para a formação crítica dos alunos.