Planejamento financeiro pessoal : um estudo com discentes da área de finanças da Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Abstract

O planejamento financeiro pessoal é um instrumento essencial para evitar o endividamento dos indivíduos. Esse trabalho descreve a relação entre educação financeira e planejamento financeiro pessoal dos estudantes da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. A pesquisa tem como objetivo identificar a contribuição dos cursos da área de finanças na percepção e utilização do planejamento financeiro pessoal. Quanto à metodologia, trata-se de um estudo descritivo. A abordagem do problema caracteriza-se como quantitativa. Adotou-se a coleta de dados através de questionário fechado aplicado no mês de dezembro de 2023, obtendo uma amostra de 142 discentes dos cursos de administração, ciências atuarias, ciências contábeis, ciências econômicas e relações internacionais. Foram analisados os dados obtidos através de estatística descritiva. Como resultado, verificou-se que a maioria dos alunos não possuem dívidas em atraso e estão equilibrados financeiramente. Os alunos acreditam que o curso em andamento influencia no conhecimento para gerir melhor as finanças pessoais e gostariam que o assunto fosse mais abordado na universidade. Os respondentes reconhecem a importância e utilizam planejamento financeiro pessoal no dia a dia, no entanto, consideram que podem melhorá-lo. Esta pesquisa contribui aos estudos relacionados à educação financeira, visto que, planejamento financeiro pessoal é uma ferramenta de relevância para os indivíduos no geral que buscam ter uma vida financeira saudável.

Personal financial planning is an essential tool for avoiding debt. This paper describes the relationship between financial education and personal financial planning among students at the Federal University of Rio Grande do Sul. The research aims to identify the contribution of finance courses to the perception and use of personal financial planning. In terms of methodology, this is a descriptive study. The approach to the problem is characterized as quantitative. Data was collected using a closed questionnaire applied in December 2023, obtaining a sample of 142 students from the administration, actuarial sciences, accounting sciences, economics and international relations courses. The data obtained was analyzed using descriptive statistics. The results showed that the majority of students have no outstanding debts and are financially balanced. The students believe that the course they are taking influences their knowledge of how to better manage their personal finances and would like the subject to be covered more at university. The respondents recognize the importance of personal financial planning and use it on a daily basis, although they feel they could improve it. This research contributes to studies related to financial education, since personal financial planning is a relevant tool for individuals in general who seek to have a healthy financial life.