A contabilidade aplicada nas finanças pessoais : as percepções dos discentes do curso de Ciências Contábeis da Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Abstract

Este estudo teve como objetivo analisar se os discentes do curso de Ciências Contábeis da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) aplicam a contabilidade como ferramenta de controle e planejamento das finanças pessoais. Para alcançar esse propósito, realizou-se um estudo descritivo, para expor as percepções dos discentes frente aos conceitos contábeis e sua aplicabilidade nas finanças pessoais, aplicando-se um questionário com aproximadamente 10% do público alvo no período de março a abril de 2023. Quanto à abordagem do problema, classifica-se como qualitativa e quantitativa, de modo obter resultados mais abrangentes. Os principais resultados revelaram que a maioria dos estudantes reconhece a utilidade dos conceitos básicos de contabilidade na gestão de suas finanças pessoais, demonstrando uma percepção positiva em relação à conexão entre sua formação acadêmica e as práticas financeiras pessoais. A contribuição deste estudo reside na conscientização sobre a importância da educação financeira para os futuros profissionais de Ciências Contábeis, bem como na identificação de possíveis desafios enfrentados por estudantes em situações de vulnerabilidade socioeconômica, para que possam direcionar esforços no sentido de aperfeiçoar os programas de educação financeira às necessidades dos estudantes.

This study aimed to verify whether students in the Accounting Sciences course at the Federal University of Rio Grande do Sul apply accounting as a tool for controlling and planning their personal finances. To achieve this purpose, a descriptive study was conducted to expose the students' perceptions regarding accounting concepts and their applicability in personal finance. A questionnaire was administered to approximately 10% of the target audience during the period from March to April 2023. Regarding the approach to the problem, it is classified as both qualitative and quantitative to obtain more comprehensive results. The main findings revealed that the majority of students recognize the usefulness of basic accounting concepts in managing their personal finances, demonstrating a positive perception regarding the connection between their academic education and personal financial practices. The contribution of this study lies in raising awareness about the importance of financial education for future professionals in Accounting Sciences, as well as identifying possible challenges faced by students in socioeconomic vulnerable situations so that efforts can be directed towards improving financial education programs to meet student’s need.