O papel da educação na crise climática

dc.contributor.author	Lúcio, Beatriz Garcia
dc.contributor.author	Marques, Luciana Fernandes
dc.contributor.illustrator	Ordovás, Dantara Stamado
dc.date.accessioned	2025-10-20T18:28:45Z
dc.date.available	2025-10-20T18:28:45Z
dc.date.issued	2025	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10183/298190
dc.description.abstract	Aborda os impactos da crise climática na educação e como as escolas devem se adaptar estruturalmente, considerando sua função social frente às incertezas climáticas.	pt_BR
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.relation.ispartof	Jornal da Universidade, 25 set. 2025, n. 254	pt_BR
dc.rights	Open Access	pt_BR
dc.subject	Educação	pt_BR
dc.subject	Crise climática	pt_BR
dc.subject	Escola	pt_BR
dc.subject	Acolhimento	pt_BR
dc.subject	Política educacional	pt_BR
dc.subject	Desastres naturais	pt_BR
dc.title	O papel da educação na crise climática	pt_BR
dc.type	Artigo de divulgação	pt_BR
dc.description.image	Vista de cima, cabelo e braço direito de uma criança em sua carteira escolar, que colore uma paisagem com sol, céu azul, nuvens e uma casinha vermelha, sobre um rio escuro que lembra as enchentes. Por Dantara Stamado Ordovás, do Instituto de Artes/UFRGS.	pt_BR
dc.title.secondary	Artigo \| Beatriz Lúcio e Luciana Marques, da Educação, propõem que o ambiente escolar, além de se adaptar estruturalmente aos extremos climáticos, deve repensar sua função social	pt_BR

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