A aplicação do Mapa de Empatia para contruir a visão dos alunos

Abstract

Esse capítulo apresenta os resultados de uma etapa do estudo de tese que teve como objetivo geral contribuir com o ensino e aprendizagem da Expressão Gráfica na formação em Engenharia Civil, considerando a realidade das universidades brasileiras, uso de novas tecnologias e mudanças do perfil do aluno. A pesquisa envolve a abordagem do Design Thinking na educação, onde uma das etapas (“Empatia”) busca a compreensão do problema, através da elaboração de um “Mapa de Empatia” que permite o enxergar a partir da perspectiva do aluno. Neste estudo, a ferramenta foi empregada para descrever o que o aluno diz, faz, pensa e sente, com relação às disciplinas de Expressão Gráfica oferecidas ao curso na UFRGS, através da aplicação de um questionário on-line. Como conclusão o instrumento mostrou-se adequado para a coleta de dados, pela facilidade de aplicação, e pela praticidade, dada pela tabulação e apresentação das respostas oferecidas pelo google forms. A análise das respostas permitiu a construção do Mapa de Empatia, obtendo informações importantes para a tomada de decisões nas etapas seguintes do estudo e que envolveram o projeto de atividades interdisciplinares que exer citaram diversas habilidades, além do conhecimento específico trabalhado nas disciplinas de Geometria Descritiva e Desenho Técnico a mão livre.