O percurso da formação de um professor de Educação Física narrado através de experiências em estágios obrigatórios e não-obrigatórios

Abstract

O presente estudo tem como objetivo relatar, refletir e analisar a construção docente do professor de Educação Física que fui me descobrindo através do percurso da graduação, conjecturando minha narrativa autobiográfica de vivências realizadas em estágios docentes obrigatórios e o estágio em uma escolinha de futebol. Com isso correlacionando características presentes em ambos os campos de atuação profissional. Dentro deste estudo presumo a importância que o ambiente pode trazer para dentro das aulas. Com isso, por meio da autobiografia e reflexão de minhas experiências em diferentes campos docentes, pude repensar acerca de minha construção identitária de professor. Com traços e características perpetradas na minha silhueta de professor de educação física. Me legitimando na esfera docente e correlacionando a exigência que cada etapa deste percurso de estágios foi me exigindo. Busco analisar minhas vivências junto de diálogos com autores e obras que relacionam a formação de um professor.