Durante a pandemia : um relato de experiência sobre os estágios de docência no ensino remoto

Abstract

Este trabalho tem como objetivo relatar experiências vivenciadas durante os estágios de docência nos níveis Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio, do curso de Educação Física em Licenciatura da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), realizados durante o Ensino Remoto Emergencial, nos anos de 2020 e 2021. A metodologia aplicada foi a produção de um memorial no qual buscou-se descrever, analisar e refletir sobre as experiências vividas. Para embasar a escrita foram utilizados os relatórios de estágio, diários de campo, planos de aula e demais registros das atividades realizadas em todo o processo dos estágios. As experiências relatadas demonstram a importância do estágio docente como um espaço para enfrentar desafios reais da docência e para promover reflexões críticas sobre o papel do professor, a relação com os alunos e a abordagem pedagógica adotada. Apesar dos limites impostos pelo Ensino Remoto Emergencial concluímos que foi possível vivenciar a experiência do que é ser professor, atendendo ao objetivo proposto pelo estágio docente.