A evasão nos cursos UAB da UFRGS : fatores pessoais e institucionais que contribuem para evasão estudantil nos cursos da UAB/UFRGS - consolidado

Abstract

Esta parte do estudo analisou, sob a perspectiva de estudantes, tutores e coordenadores de curso os principais fatores relacionados a aspectos individuais e institucionais que contribuíram para evasão em cursos ofertados pela Universidade Aberta do Brasil (UAB) na Universidade Federal do Rio Grande do Sul. A pesquisa foi desenvolvida com os indivíduos (Estudantes, Tutores e Coordenadores de Curso) de 8 (oito) cursos ofertados pela UAB/UFRGS, compreendendo cursos de bacharelado e licenciatura. Os procedimentos metodológicos envolveram a realização de uma pesquisa Survey com a aplicação de um questionário composto por 40 questões (demográficas, e de escala do tipo Likert) elaboradas a partir de estudos relacionados a fatores que contribuem para evasão escolar. Para validação da ferramenta e instrumento de pesquisa (questionário), um pré-teste foi realizado. A coleta de dados foi realizada por meio da ferramenta LimeSurvey, sendo que os resultados foram analisados utilizando técnicas estatísticas. A amostra do estudo compreendeu 214 estudantes, 54 tutores e 7 (sete) coordenadores de curso. Por fim, os resultados desta parte pesquisa fornecem à teoria suporte para analisar e refletir em relação aos principais fatores individuais e institucionais que contribuem para a evasão em cursos a distância gratuitos e, de forma prática, os resultados dessa investigação possibilitam subsidiar iniciativas e ações para reduzir a evasão dos cursos EaD.