Ações de Educação Ambiental em escolas de Educação Infantil e séries iniciais do Ensino Fundamental no Vale do Taquari-RS

Abstract

A Educação Ambiental - EA pode ser entendida como um conjunto de procedimentos resultante de trabalho integrado que deve ser conduzido para identificar opções de soluções aos problemas que alteram os sistemas ambientais. O objeto de estudo desta pesquisa é a verificação da concepção de EA de professores de escolas de Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental no Vale do Taquari - RS e a identificação da forma de atuação desses professores nas suas escolas. Os dados foram coletados por meio de questionário semiestruturado aplicado em 26 escolas. A análise das questões qualitativas foi feita com base na análise de conteúdos e as questões objetivas sofreram tratamento estatístico básico. Os resultados obtidos com a pesquisa demonstram que a maior parte dos projetos desenvolvidos contemplam a temática reciclagem e separação adequada de lixo e também a falta de compreensão dos professores pesquisados sobre os conceitos de EA e sobre o método selecionado por eles para o desenvolvimento de projetos.

Environmental Education - EE can be understood as a set of procedures resulted from an integrated work carried out to identify options [or solutions to problems that affect the environmental systems. The study aims at verifying the teachers’ concept of EE in Pre Schools and first years of Fundamental Level in Vale do Taquari - RS as well as to identify how these teachers work this subject at their schools, The data were collected through a semi-structured questionnaire applied in 26 schools. The analysis of the qualitative questions was based on the analysis of the contents and the objective questions had a basic statistical treatment. The results show that most of the projects developed are about recycling and proper separation of waste besides the lack of understanding of the teachers on the concept of EE and the method used by them in the development of the projects.