A problematização como método : pistas para uma política do pensamento

Abstract

Este artigo apresenta a problematização como método para a pesquisa inspirada na perspectiva da filosofia da diferença, que implica uma posição crítica ao pensamento representacional. Emerge de uma experiência acadêmica de pós-graduação (um aluno de mestrado, uma aluna de doutorado e a professora orientadora) que aposta em uma política metodológica, afirmando o potencial produtivo de um pensar problemático na duração. Desenvolvemos a discussão a partir das ideias de Michel Foucault, Gilles Deleuze, Henri Bergson e René Lourau para pensar a operação da problematização enquanto método que pode produzir rupturas. Percorremos os seguintes eixos: intuição e pensamento enquanto problemáticos, análise de implicação como motor de pesquisa (retomando sua radicalidade) e, finalmente, ensaiamos uma discussão crítica acerca de modulações do objeto de pesquisa (como objeto problemático) e da ética em pesquisa, como efeitos deste exercício.

This paper presents problematization as a research method inspired by the perspective of the philosophy of the difference, which implies a critical position to representational thinking. It emerges from a graduate academic experience (a master’s student, a doctorate student, and a supervisor professor) that relies on a methodological policy that asserts the creative potential of a problematic thought in its duration. We are inspired by Michel Foucault, Gilles Deleuze, Henry Bergson, and René Lourau to conceive the operation of problematization as a method that engenders ruptures. Our discussion develops the following axes: intuition and thought as problematic, analysis of implication as the engine of research (recovering the radicalism of the concept); and, lastly, we try to discuss the modulations of the “object” of research (now taken as a problematic object) and of research ethics, modulations that are effects of this exercise.

Este artículo presenta la problematización como método de investigación inspirado em la perspectiva de la filosofía de la diferencia, lo que implica una posición crítica em el pensamiento representativo. Surge de una experiencia académica de posgrado (estudiante de maestría, estudiante de doctorado y profesora supervisora) que apuesta por una política metodológica, afirmando el potencial productivo de un pensamiento problemático en duración. Desarrollamos la discusión basada em las ideias de Michel Foucault, Gilles Deleuze, Henry Bergson y René Lourau para pensar en la operación de problematización como un método que produce rupturas. Pasamos por los siguientes ejes: intuición y pensamiento como problemático, análisis de implicación como motor de investigación (reanudando su radicalidad) y, finalmente, ensayamos una discusión crítica sobre las modulaciones del objeto de investigación (como un objeto problemático) y la ética de la investigación como efectos de este ejercicio.