Um modelo de ensino para o desenvolvimento perceptivo-visual aplicado a educação artística

Abstract

O texto focaliza idéias sobre o desenvolvimento perceptivo-visual, como um dos componentes da educação global. Relaciona pressupostos teóricos de Smith, Berman, Lowenfeld, Arnheim e Piaget, de modo a estabelecer um modelo de ensino para o desenvolvimento perceptivo. A seguir, apresenta o modelo aplicado ao ensino de Artes Visuais e um exemplo para a sala de aula, a nível de 1º grau.

This paper discusses some ideas on the development of the capacitys of visual perception, understood as one of the coponents of an integral education. It lists some theoretical assumptions developed by Smith, Berman, Lowenfeld, Arnhein and Piaget, aiming at the definition of a model of teaching directed to the development of perception. The paper also presents an application of the model to the teaching of Fine Arts, and an example of its use in first level classrooms.