• Projeto de pesquisa: o ensino em saúde com professores de Ciências e Educação Física em escolas públicas - contribuições para uma aprendizagem significativa 

  Dornelles, Nicanor da Silveira; Dornelles, Veronica Silva Rufino (2022) [Abstract published in event]
• Lentes e espelhos: uma abordagem no 9º ano do ensino fundamental através do uso de simuladores para uma aprendizagem significativa 

  Andrade, Fernando José Magnante de; Junges, Alexandre Luis (2022) [Abstract published in event]
• Òbe Mimó: um projeto de jogo como recurso didático no ensino de química para as relações étnico-raciais 

  Maciel, Felipe Nunes (2022) [Abstract published in event]
• Mapeando para conhecer: onde estão os alunos do Campus Litoral? 

  Weber, Eliseu Jose; Silveira, Pablo Guilherme; Dagnino, Ricardo de Sampaio (2022) [Abstract published in event]
• Percepções sobre a avaliação discente nos cursos de graduação em Odontologia e Fonoaudiologia na avaliação interna do Ensino Remoto Emergencial 

  Oliveira, Amanda Bayer de; Bittencourt, Jéssica Oliveira; Reis, Roberta Alvarenga (2022) [Abstract published in event]
• Avaliação setorial: Participação do NAU na Implementação do Programa de Gestão da UFRGS na FCE 

  Moura, Lisiane de Souza Nunes de (2022) [Abstract published in event]
• Relato de pesquisa na ESEFID: percepções, sentimentos e histórias da ESEFID em tempos de distanciamento social 

  Beckmann, Gustavo Camargo; Sartori, Rodrigo Alves (2022) [Abstract published in event]
• Informativo do NAU como instrumento de divulgação dos resultados da avaliação institucional à comunidade acadêmica do Instituto de Ciências Básica da Saúde 

  Trindade, Vera Maria Treis; Santin, Dirce Maria; Manaut, Nayane Rocha; Rohweder, Ricardo; Pilz Júnior, Harry Luiz; Pedroso, Marcella Gonçalves; Ribeiro, Heloísa Giacomelli (2022) [Abstract published in event]
• O retorno presencial nas palavras do Instituto de Artes 

  Reis, Caio Lima dos (2022) [Abstract published in event]
• Utilização da linguagem R na elaboração de gráficos em avaliação institucional 

  Ferreira, Luiza de Souza (2022) [Abstract published in event]

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