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dc.contributor.advisorGeimba, Mercedes Passospt_BR
dc.contributor.authorSteffler, Carla Elisabetept_BR
dc.date.accessioned2023-04-12T03:28:31Zpt_BR
dc.date.issued2021pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10183/256979pt_BR
dc.description.abstractA adolescência é a fase de transição entre a infância e a vida adulta. É marcada por profundas transformações no corpo e na mente, gerando uma série de incertezas nos adolescentes. Embora a vivência da sexualidade seja única em cada indivíduo, as dúvidas e questionamentos costumam ser comuns num grupo de adolescentes. Assim, o presente estudo buscou identificar quais são os assuntos relativos à sexualidade (mudanças no corpo e mente, relacionamentos, métodos contraceptivos, doenças sexualmente transmissíveis, gravidez) mais recorrentes entre alunos de 8° e 9° ano de uma escola municipal em Dois Irmãos, comparando-os entre diferentes idades, e entre os sexos masculino e feminino. Além disso, a ideia foi pesquisar quais são suas principais fontes de busca de informações sobre sexualidade, e criar um espaço de conversa em sala de aula. Inicialmente, os alunos preencheram um formulário virtual de forma anônima, e depois foi feita uma roda de conversa em cada uma das 3 turmas envolvidas no trabalho durante as aulas de Ciências. O espaço mais procurado pelos 39 alunos participantes do presente estudo foi a família, embora os amigos e a internet também tenham sido citados com frequência. Em contrapartida, a escola foi o espaço mais citado como última ou penúltima opção, por ser considerado um espaço com pouca privacidade. Os assuntos mais citados foram “mudanças no corpo e mente” e “relacionamentos”, os quais foram citados igualmente entre meninos e meninas, e citados por todas as idades, entre 13 e 15 anos.pt_BR
dc.description.abstractAdolescence is the transition phase between childhood and adulthood. It is marked by profound transformations in the body and mind, generating a series of uncertainties in adolescents. Although the experience of sexuality is unique in each individual, doubts and questions are usually common in a group of teens. Thus, the present study sought to identify what are the issues related to sexuality (changes in body and mind, relationships, contraceptive methods, sexually transmitted diseases, pregnancy) more recurrent among 8 th and 9th grade students of a municipal school in Dois Irmãos by comparing the aforementioned factors between different ages, and between males and females. In addition, the idea was to research what are their main sources of search for information about sexuality, and create a classroom circles of conversation. Initially, the students filled out a virtual form anonymously, and then a circles of conversation was carried out in each of the 3 classes involved in the study during science classes. The information source most sought by the 39 students participating in this study was family, although friends and the internet were also frequently mentioned. On the other hand, the school was the most cited space as the last or penultimate option, because it is considered a space with little privacy. The most cited subjects were "changes in body and mind" and "relationships", which were cited equally among boys and girls, and cited by all ages, ranging from ages 13 to 15.en
dc.format.mimetypeapplication/pdfpt_BR
dc.language.isoporpt_BR
dc.rightsOpen Accessen
dc.subjectAdolescenceen
dc.subjectSexualidadept_BR
dc.subjectAdolescentept_BR
dc.subjectSexualityen
dc.subjectCircles of conversationen
dc.subjectEducação sexualpt_BR
dc.subjectScience classen
dc.subjectSchoolen
dc.titleSexualidade na adolescência : vamos conversar sobre isso?pt_BR
dc.typeTrabalho de conclusão de especializaçãopt_BR
dc.contributor.advisor-coFernandez, Sarita Mercedespt_BR
dc.identifier.nrb001155527pt_BR
dc.degree.grantorUniversidade Federal do Rio Grande do Sulpt_BR
dc.degree.departmentInstituto de Ciências Básicas da Saúdept_BR
dc.degree.localPorto Alegre, BR-RSpt_BR
dc.degree.date2021pt_BR
dc.degree.levelespecializaçãopt_BR
dc.degree.specializationCurso de Especialização em Ensino de Ciências “Ciência é 10!”pt_BR


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