Educação física e ensino remoto: uma revisão bibliográfica sobre os impactos da pandemia de Covid-19 na educação física escolar

Abstract

Este artigo de revisão teve como objetivo analisar os desdobramentos da Educação Física escolar a partir do Ensino Remoto, apoiado em publicações feitas em periódicos nacionais sobre a temática. Foram encontrados e analisados 15 artigos tratando do tema, destes, 11 trataram sob o ponto de vista dos professores. Identificamos que a falta de acesso às tecnologias por parte dos alunos e as dificuldades no manejo das mesmas pelos professores foram questões recorrentes nos achados. Outro ponto relevante foi a maneira como professores adaptaram a Educação Física escolar aos diferentes formatos para se manter durante o Ensino Remoto, de maneira mais conceitual ou procedimental.

This review article aimed to analyze the developments of school Physical Education from Remote Learning, supported by publications in national journals on the subject. Fifteen articles dealing with the theme were found and analyzed; of these, 11 dealt withit from the teachers' point of view. We identified that the lack of access to technologies by students and the difficulties in using them by teachers were recurrent issues in the findings. Another relevant point was the way teachers adapted school Physical Education to the different formats to be maintained during Remote Learning, in a more conceptual or procedural way.

Este artículo de revisión tuvo como objetivo analizar los desarrollos de la Educación Física escolar a partir de la Enseñanza Remota, apoyado en publicaciones en revistas nacionales sobre el tema. Se encontraron y analizaron 15 artículos que trataban el tema, de los cuales 11 lo trataban desde el punto de vista de los profesores. Hemos detectado que la falta de acceso a las tecnologías por parte de los alumnos y las dificultades en el manejo de las mismas por parte de los profesores eran temas recurrentes en los resultados. Otro punto relevante fue la forma en que los profesores adaptaron la Educación Física escolar a los diferentes formatos a mantener durante la Enseñanza Remota, deforma más conceptual o procedimental.