Ações afirmativas no PPGEDU/UFRGS : o ingresso de estudantes negros favorece outros modos de narrar?

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Fecha
2022
Autor
Tipo
URI
http://hdl.handle.net/10183/252332
Materia
En
Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação, 9. e Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação, 6. Canoas: ULBRA, 2022.
Origen
Nacional
Colecciones
 
   

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