Grupo de familiares de pessoas com autismo : relatos de experiências parentais

Abstract

Este estudo tem como objetivo explorar a percepção parental a respeito das prioridades e necessidades no cuidado dos filhos com autismo. Baseia-se na observação de um grupo de pais de indivíduos com autismo, que tem como principal função o apoio e orientação aos familiares. Os relatos referem-se à síntese da observação de cinco encontros grupais, posteriormente examinados através de análise de conteúdo. Os resultados apresentam categorias relativas às dificuldades e sucessos ao manejar Problemas de Comportamento na rotina diária, as Influências das Relações Familiares e as Dificuldades na Relação com Profissionais e Serviços de Saúde. Esses resultados ressaltam a importância do trabalho grupal com os familiares de pessoas com autismo e a necessidade dos profissionais de valorizar a escuta da percepção parental sobre suas experiências e necessidades a fim de estabelecer planos terapêuticos adequados ao indivíduo autista como alguém inserido em um contexto familiar.

The purpose of this study is to explore the parental perception of the priorities and needs of parents in taking care of their children with autism. It is based on the observation of a group for parents of autistic children. The goal of this group is to provide family support and orientation. The reports refer to the observation synthesis of five group meetings, later examined by analysis of content. The results show different categories related to hardships and successes on Handling Behavior Problems on daily routines, the Influences of the Family Relationship and also the Family Difficulties on the Relationship with Professionals and Health Services. These results highlight the importance of supporting groups for autist’s family members and the needs for professionals to take into account the relevance of parental perceptions about their experiences and needs in order to establish therapeutic plans adequate to the autistic person as an individual in a family context.