Resumo
A administraçao e o planejamento educacional sao analisados de acordo com um "rationale" comum que inclui propósitos, processos, fatores situacionais e níveis de ocorrência, É discutida a necessidade de compatibilizar o "pensar" e o "agir" considerando nao somente um dado nível político-administrativo, mas os que o precedem e o sucedem.
Abstract
Administration and educational planning are analysed following a common rationale that includes purposes, processes, circunstancial factors and levels of ocurrence. The need to make compatible "thinking" and "acting" is discussed considering not only a given political-administrative level, but also the levels that precede and follow it.
Contido em
Educação & realidade. Porto Alegre. Vol. 4, n. 2 (jul./set. 1979), p. 267-289
