Atendimento odontológico de uma paciente com Lúpus Eritematoso Sistêmico : relato de caso clínico

Abstract

Objetivo: relatar o atendimento odontológico na clínica de Odontologia para Pacientes com Necessidades Especiais do Hospital de Ensino Odontológico da Universidade Federal de Rio Grande do Sul, de uma paciente de 31 anos de idade, do gênero feminino, que apresentava Lúpus Eritematoso Sistêmico (LES) e outras comorbidades. Detalhamentos de Caso: Ao exame clínico identificou ser uma paciente cárie ativa com biofilme visível e sangramento gengival em quase todas as superfícies dentárias e sangramento gengival. Realizou-se a maioria dos procedimentos odontológicos planejados preservando sempre os cuidados pertinentes a sua condição sistêmica, proporcionando-lhe um benefício emocional positivo, através de estímulos constantes, inclusão gradual da paciente no ambiente clínico odontológico associada às atividades de reforço preventivo-educativo. Conclusão: a paciente relatada necessitou de um atendimento diferenciado, com cuidados especiais, para evitar risco de infecção relacionado ao uso de medicamentos imunossupressores. O reforço educativo da paciente foi uma constante durante seu tratamento, mas a depressão e a ansiedade foram condições altamente prevalentes na paciente o que impactou negativamente de forma significativa no término de seu tratamento odontológico e, por consequência, em sua qualidade de vida.

Objective: To report the dental care at the Dental Clinic for Special Needs Patients of the Dental Teaching Hospital of the Federal University of Rio Grande do Sul of a female 31-year-old patient that presented Systemic Erythematosus Lupus (SEL) and other comorbidities. Case Detailing: Upon clinical examination, it was identified that the patient had active cavities with visible biofilm on almost all tooth surfaces and gum bleeding. Most of the planned dental procedures were performed, always preserving the care pertinent to her systemic condition, providing her a positive emotional benefit through constant stimuli and the gradual inclusion of the patient into the dental clinical environment associated with the preventive-educational reinforcement activities. Conclusion: The reported patient needed differentiated assistance with special care to avoid the risk of infection related to the use of immunosuppressing medications. The educational reinforcement of the patient was constant during her treatment; however, the depression and anxiety were highly prevalent conditions in the patient, which negatively and significantly impacted the completion of her dental treatment and, consequently, her quality of life.