A “invasão” feminina na Casa do Estudante Universitário da Universidade Federal do Rio Grande do Sul em 1980

Abstract

Inserido no campo da História da Educação, o artigo tem por objetivo analisar os processos que envolveram a “invasão” feminina à Casa do Estudante Universitário (CEU/UFRGS), na década de 1980. O estudo foi desenvolvido a partir de um conjunto documental, em que preponderam memórias orais de cinco mulheres que participaram desse episódio. Operou-se com os pressu-postos da História Oral, considerando as subjetividades da memória como uma produção do tempo presente que evoca experiências do passado. As narrativas examinadas permitiram que se buscasse compreender esse fenômeno a partir da perspectiva de quem, um dia, foi proibida de frequentar a moradia universitária. Observa-se que a Universidade criou inúmeras barreiras para o acesso das mulheres à CEU, mas, com a “invasão”, houve uma abertura que promoveu novos modos de se conviver nesse lugar, possibilitando que, aos poucos, elas tivessem direito à assistência estudantil e pudessem dar continuidade à formação em nível superior, tendo a garan-tia de um lugar para morar.

Within the field of History of Education, the article aims to analyze the processes that involved the feminine "invasion” of the House of the University Student (CEU/UFRGS), in the decade of 1980. The study was developed from a documentary set containing verbal memories of five women who participated in this episode. The study operated with Oral History assumptions, considering the subjectivities of memory as a production of the present time that evokes experiences of the past. The examined narratives allowed to understand this phenomenon from the perspective of who once was forbidden to live in the university housing. It is observed that the University created innumerable barriers for the access of women to CEU, but, with the “invasion”, there was an opening that pro-moted new ways of if coexisting in this place, making it possible that, gradually, they could have guaranteed the right to student assistance and could give continuity to their superior education, having access to a place to live within this period.Keywords: History of Women. History of Educational Institutions. Student housing. House of the University Student (CEU/UFRGS).

Insertado en el campo de la historia de la educación, el artículo tiene el objetivo de analizar los procesos que implicaron la “invasión femenina” a la casa del Estudiante Universitario (CEU/UFRGS), en la década de 1980. El estudio fue desarrollado a partir de un sistema documental, donde preponderanmemorias verbales de cinco mujeres que participaron de este episodio. Operó con premisas de la Historia Oral, considerando las subjetividades de la memoria como producción del tiempo presente que evoca las experiencias del pasado. Las narrativas exami-nadas permitieron entender este fenómeno desde la perspectiva de quién, un día, fue prohibida a frecuentar la residencia estudiantil de la universidad. Se observa que la universidad creó barreras innumerables para el acceso de las mujeres a la CEU, pero, con la “invasión”, hubo una abertura que promovió nuevas maneras de coexistir en este lugar, haciendo posible que, a los pocos, tuviesen derecho a la ayuda estudiantil y pudiesen dar continuidad a la formación en nivel superior, teniendo la garantía de un lugar para vivir.Palabras clave: Historia de las Mujeres. Historia de las Instituciones Educativas. Casa Estudiantil. Casa del Estudiante Universitario (CEU/UFRGS).