Acolhimento institucional de crianças e adolescentes : a compreensão da equipe multidisciplinar de saúde de um hospital de alta complexidade institucional

Abstract

Este artigo pretende discutir a compreensão da equipe multiprofissional de um hospital de alta complexidade acerca do acolhimento institucional de crianças e adolescentes. É resultado de uma pesquisa qualitativa, de nível explicativo, que tem como referência o método dialético-crítico. Participaram do estudo dez profissionais que atuam no Setor Pediátrico daquele Hospital e que estão envolvidos na tomada de decisão em casos que o acolhimento institucional é pensado como uma possibilidade de proteção à criança ou ao adolescente atendido. Os resultados indicaram o desconhecimento da legislação pertinente à essa medida, bem como a fragmentação do trabalho e a responsabilização de algumas categorias profissionais. Conclui-se, a partir dos resultados, a dificuldade de concretizar os avanços legais contidos no Estatuto da Criança e do Adolescente, do mesmo modo que a fragilização da compreensão da totalidade dos sujeitos atendidos.

This article intends to discuss the understanding of the multiprofessionalteam of a hospital of high complexity about the institutional reception of children and adolescents. It is the result of a qualitative research, of explanatory level, that has as reference the dialectical-critical method. Ten professionals working in the Pediatric Sector of that Hospital participated in the study and are involved in decision-making in cases where institutional reception is thought of as a possibility of protection for the child or adolescent attended to. The results indicated the lack of knowledge of the legislation pertinent to this measure, as well as the fragmentation of work and the responsibility of some professional categories. It is concluded from the results, the difficulty of concretizing the legal advances contained in the Statuteof the Child and the Adolescent, in the same way as the weakening of the comprehension of the totality of the subjects attended.