Expressões da educação permanente na atenção primária à saúde : uma revisão integrativa

Abstract

O artigo apresenta resultados de uma pesquisa que teve por objetivo desenvolver uma Revisão Integrativa nas produções científicas de pesquisas qualitativas sobre Educação Permanente em Saúde na Atenção Primária no âmbito nacional, para analisar a aplicação da sua metodologia frente a elaboração e sistematização de políticas. Método: foram utilizadas as bases de dados: LILACS, IBECS, SciELO e Medline. Resultados: dos 2.340 artigos correspondentes aos descritores utilizados, após a leitura na íntegra e respondendo ao objetivo 20 foram incluídos. Conclusão: Foi revelado o desconhecimento acerca da PNEPS, assim como da sua metodologia. EPS deve ser compreendida como um instrumento do e no trabalho das equipes de saúde da Atenção Primária, uma vez que, consiste na colaboração em grupos na aquisição de capacidade de ser coautor nos seus processos de modificações e reestruturações dos serviços de saúde.

The article presents the results of research on Permanent Education(PE)in Primary Health Care(PHC)atthe national level. The objective was todevelop an Integrative Review ofthe scientific works,within indexeddatabases,of qualitative research on PEin PHC, to enable an analysis ofthe application of its methodology in the Brazilian reality. Following the inclusioncriteria, fromthe 2,340 articles corresponding to the descriptors used, 20 studies were selected for analysis. It was possible to verify alack of knowledge about PE in PHCand its methodology.