Graduação em direito no Brasil : como no ensino em saúde, desafios da interdisciplinaridade

Abstract

O artigo apresenta uma reflexão sobre a situação da graduação em Direito no Brasil, buscando analisar a concepção vigente nesse campo disciplinar. À semelhança do contexto do ensino em saúde, enfoca-se em particular a condição de extrema indistinção entre prática, teoria e ensino jurídicos no país. Verifica-se o estado das pesquisas realizadas nas graduações em Direito em razão de ser obrigatório para o estudante a realização de disciplinas vinculadas a estágios e de trabalho de conclusão de curso, como em cursos da Saúde. Analisamse as pesquisas efetuadas nos cursos de graduação em Direito em relação a outras disciplinas das ciências humanas, constatando-se que pesquisas qualitativas e quantitativas são em menor número em relação às caracterizadas como revisão de literatura

The article presents a reflection on the law graduation situation in Brazil, seeking to analyze the current conception in this disciplinary field. Similarly to the context of health teaching, the particular focus is on the extreme indistinction between legal practice, theory and teaching in the country. The state of research conducted in undergraduate law is verified because it is compulsory for the student to carry out disciplines linked to internships and completion of course work, such as in health courses. Law degree research is analyzed in relation to other disciplines of the humanities noting that qualitative and quantitative research are fewer in relation to those characterized as literature review.

El artículo presenta una reflexión sobre la situación de la graduación de derecho en Brasil, buscando analizar la concepción actual en este campo disciplinario. De manera similar al contexto de la enseñanza en la salud, el enfoque particular está en la extrema distinción entre la práctica legal, la teoría y la enseñanza en el país. El estado de la investigación realizada en la ley de pregrado se verifica porque es obligatorio para el estudiante llevar a cabo disciplinas relacionadas con pasantías y la finalización del trabajo del curso, como en los cursos de salud. El título de abogado se analiza en relación con otras disciplinas de las humanidades, señalando que la investigación cualitativa y cuantitativa es menor en relación con las caracterizadas como revisión de la literatura.