Iniciação à docência em teatro na educação básica : entre as expectativas da formação e a realidade da sala de aula
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Date
2019Author
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Graduation
Subject
Abstract in Portuguese (Brasil)
O trabalho reflete sobre o ensino do Teatro na Educação Básica, considerando as relações entre as expectativas geradas no decorrer da formação no curso de Licenciatura em Teatro e a realidade da sala de aula. A partir de vivências da autora no Estágio Curricular obrigatório, de estudos teóricos do campo da Pedagogia do Teatro e de entrevistas com professores de teatro com formação específica na área, atuantes no sistema escolar regular, das redes públicas estadual, municipal e federal e da rede ...
O trabalho reflete sobre o ensino do Teatro na Educação Básica, considerando as relações entre as expectativas geradas no decorrer da formação no curso de Licenciatura em Teatro e a realidade da sala de aula. A partir de vivências da autora no Estágio Curricular obrigatório, de estudos teóricos do campo da Pedagogia do Teatro e de entrevistas com professores de teatro com formação específica na área, atuantes no sistema escolar regular, das redes públicas estadual, municipal e federal e da rede privada, são discutidas questões inerentes à docência em teatro, tais como: inserção no ambiente e no currículo da escola; possibilidades e limites da estrutura e do funcionamento da instituição; planejamento de ensino; concepções, teorias, abordagens e práticas pedagógicas; relações de sala de aula; e avaliação. ...
Resumen
El trabajo reflexiona sobre la enseñanza del Teatro en Educación Básica, considerando la relación entre las expectativas generadas durante la formación en el curso de Licenciatura en Teatro y la realidad del aula. A partir de las experiencias del autora en la pasantía curricular obligatoria, se discuten estudios teóricos en el campo de la pedagogía teatral y entrevistas con maestros de teatro con capacitación específica en el área, trabajando en el sistema escolar regular, en las redes publicas ...
El trabajo reflexiona sobre la enseñanza del Teatro en Educación Básica, considerando la relación entre las expectativas generadas durante la formación en el curso de Licenciatura en Teatro y la realidad del aula. A partir de las experiencias del autora en la pasantía curricular obligatoria, se discuten estudios teóricos en el campo de la pedagogía teatral y entrevistas con maestros de teatro con capacitación específica en el área, trabajando en el sistema escolar regular, en las redes publicas estatales, municipales y federales y en la red privada temas se discuten temas inherentes a la enseñanza del teatro, como : inserción en el entorno escolar y el currículo; posibilidades y límites de la estructura y funcionamiento de la institución; planificación de la enseñanza; concepciones, teorías, enfoques y prácticas pedagógicas; relaciones en el aula; y evaluación. ...
Institution
Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Instituto de Artes. Curso de Teatro: Licenciatura.
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