Métodos ativos no ensino de física : uma experiência com o peer instruction e a sala de aula invertida para a abordagem das Leis de Newton na Escola Técnica Estadual Parobé

dc.contributor.advisor	Araujo, Ives Solano	pt_BR
dc.contributor.author	Casal, Maycon	pt_BR
dc.date.accessioned	2018-08-16T02:38:30Z	pt_BR
dc.date.issued	2018	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10183/181044	pt_BR
dc.description.abstract	Resumo não disponível.	pt_BR
dc.format.mimetype	application/pdf	pt_BR
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.rights	Open Access	en
dc.subject	Ensino e aprendizagem	pt_BR
dc.subject	Relação professor-aluno	pt_BR
dc.title	Métodos ativos no ensino de física : uma experiência com o peer instruction e a sala de aula invertida para a abordagem das Leis de Newton na Escola Técnica Estadual Parobé	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.identifier.nrb	001073864	pt_BR
dc.degree.grantor	Universidade Federal do Rio Grande do Sul	pt_BR
dc.degree.department	Instituto de Física	pt_BR
dc.degree.local	Porto Alegre, BR-RS	pt_BR
dc.degree.date	2018	pt_BR
dc.degree.graduation	Física: Licenciatura	pt_BR
dc.degree.level	graduação	pt_BR

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