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dc.contributor.authorGirotto, Willian Mellapt_BR
dc.contributor.authorAmador, Fernanda Spanierpt_BR
dc.date.accessioned2018-06-15T02:48:11Zpt_BR
dc.date.issued2018pt_BR
dc.identifier.issn1809-8908pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10183/179383pt_BR
dc.description.abstractEste artigo versa sobre uma pesquisa-intervenção que investigou a atividade de trabalho do educador em um abrigo da cidade de Porto Alegre (RS). Analisando o trabalho como atividade, operou-se com as abordagens clínicas do trabalho da Ergologia e da Clínica da Atividade. Como estratégia metodológica, seguiram-se pistas do método da cartografia usando as seguintes estratégias: participação nas rotinas e proposição de coletivos de análise do trabalho com os educadores do abrigo. A atividade desses trabalhadores implica a gestão dos afetos engendrados nas relações com os acolhidos e demais trabalhadores, que nenhuma dimensão prescritiva é capaz de antecipar. Devido ao vazio de normativas acerca dos modos operatórios do trabalho de educar, o coletivo de trabalho configura-se como recurso para o enfrentamento das provações do real. Apontam-se, assim, espaços coletivos dos trabalhadores que catalisam análises acerca de sua atividade laboral.pt_BR
dc.description.abstractThis article deals with an intervention research that investigated the work activity of the educator in a shelter in the city of Porto Alegre (RS). Analyzing the work as an activity, we operated with the clinical approaches of Ergology and Clinic of Activity. As a methodological strategy, the following cartographic strategies were used: participation in the routines and proposition of collective analysis of the work with the shelter educators. The activity of these workers implies the management of the affections engendered in the relations with the sheltered ones and other workers that no prescriptive dimension is able to anticipate. Faced with the emptiness of normative about the operative modes of the work of educating, the collective of work configures itself as a resource to face the probations of the real. Thus, collective spaces of the workers that catalyze analyzes about their work activity are pointed out.en
dc.description.abstractEste artículo versa sobre una investigación-intervención que pesquisó la actividad de trabajo del educador en un refugio de la ciudad de Porto Alegre (RS). Analizando el trabajo como actividad, se operó con los abordajes clínicos del trabajo de la Ergología y de la Clínica de la Actividad. Como estrategia metodológica, se siguieron pistas del método de la cartografía, usando las siguientes estrategias: participación en las rutinas y proposición de colectivos de análisis del trabajo junto a los educadores del refugio. La actividad de esos trabajadores implica la gestión de los afectos engendrados en las relaciones con los acogidos y demás trabajadores, que ninguna dimensión prescriptiva es capaz de anticipar. Ante el vacío de normativas acerca de los modos operatorios del trabajo de educar, el colectivo de trabajo se configura como recurso para el enfrentamiento de las pruebas de lo real. Se apunta, así, espacios colectivos de los trabajadores que catalizan análisis acerca de su actividad laboral.es
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isoporpt_BR
dc.relation.ispartofPesquisas e Práticas Psicossociais. São João del Rei : UFSJ, 2006-. Vol. 13, n. 1 (Jan./abr. 2018), e1253, [17 p.]pt_BR
dc.rightsOpen Accessen
dc.subjectAbrigospt_BR
dc.subjectWork as an activityen
dc.subjectTrabalhadorespt_BR
dc.subjectEducatoren
dc.subjectAdolescentept_BR
dc.subjectShelteren
dc.subjectTrabajo como actividades
dc.subjectCriançapt_BR
dc.subjectPsicologia socialpt_BR
dc.subjectEducadores
dc.subjectRefugioes
dc.subjectAcolhimentopt_BR
dc.titleCartografando a atividade do educador de um abrigo institucionalpt_BR
dc.title.alternativeMapping the activity of the educator of an institutional shelter en
dc.title.alternativeCartografiando la actividad del educador de uno refugio institucional es
dc.typeArtigo de periódicopt_BR
dc.identifier.nrb001069582pt_BR
dc.type.originNacionalpt_BR


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