Possibilidades pedagógicas de textos de divulgação científica na revista Mundo Estranho

Abstract

A divulgação científica tem como um de seus objetivos divulgar a informação científica, produzida nas instituições de pesquisa a fim de esclarecer os cidadãos sobre vários temas do cotidiano. A metodologia clássica de ensino, que consiste em exposição oral de conteúdo com o uso de quadro, ou a leitura do livro didático e a resolução de exercícios de fixação, acabam desmotivando o aluno. Existem muitos estudos salientando a importância da divulgação científica (DC) nos diferentes meios de comunicação, e de como é importante a utilização desses materiais nas escolas. O presente trabalho consiste em uma pesquisa envolvendo o tema de divulgação científica na revista Mundo Estranho. Este estudo, tem como objetivo avaliar se as matérias da revista estão de acordo com critérios de materiais de DC. Para isso foram analisadas dez reportagens eleitas por alunos de ensino médio como as mais atrativas. Também foi analisado como esses textos poderiam ser utilizados como estratégia para despertar o interesse dos alunos pelos assuntos tradicionalmente abordados em sala de aula . Foi averiguado que a revista se encaixa nos critérios de divulgação científica quando se trata do texto das reportagens. Além disso, as possibilidades pedagógicas das reportagens são as mais variadas, sendo viáveis diversas atividades e práticas em sala de aula. Outros aspectos positivos da revista são que ela oportuniza a interdisciplinaridade e incentiva a leitura. Entretanto, observa-se nas fotografias, que representam os seus leitores, que a publicação é dirigida a um grupo restrito, jovens brancos e magros, pertencentes a famílias que podem comprá-la.