O conceito de qualidade na educação : articulações e rearticulações nas disputas por hegemonia

Abstract

RESUMO: Este artigo analisa como o conceito de qualidade na educação tem sido hegemonicamente defi nido. Na primeira parte, apresenta-se o método de Bakhtin sobre a análise de palavras para justifi car o estudo do conceito de qualidade. Na segunda parte, discute-se como o conceito de qualidade aparece no contexto educacional em função das transformações sociais históricas. Finalmente, contextualizamos o debate sobre qualidade de educação com as recentes modernizações de Estado.

ABSTRACT: This paper analyzes how the concept of quality in education has been hegemonically defi ned. In the fi rst part, it introduces Bakhtin’s method of analysis of words, explaining the analysis on the concept of quality and on the journalistic discourse. In the second part, it discusses how the concept of quality in education appears according to historic social transformations. Finally, it contextualizes the current debate on quality within the recent State modernizations.