A formação do profissional terapeuta na atenção à saúde do idoso : uma revisão integrativa

Abstract

O objetivo desta pesquisa é analisar a produção científica brasileira sobre a atual formação do fisioterapeuta no que diz respeito à atenção à saúde do idoso. Este estudo consiste em uma revisão integrativa da literatura, no qual foram acessadas as bases de dados eletrônicas LILACS, SciELO e Scopus, utilizando-se os descritores “fisioterapia e saúde do idoso” (physiotherapy elder health, reabitacion física, salud del idoso), “educação superior” (education higher, educación superior), “educação em saúde” (health education, educación en salud) em artigos publicados entre 2000 e 2011. Foi selecionado um total de 60 artigos, sendo 20 deles excluídos. Dos 40 restantes, 30 respondiam parcialmente ao conteúdo proposto no estudo e 10 contemplavam integralmente a questão norteadora da pesquisa. Apesar de ser imperativa a qualificação na área da saúde do idoso, persiste a presença de pouco conteúdo de Geriatria e Gerontologia nos currículos dos cursos de graduação em Fisioterapia, assim como no dos demais da área da saúde. A maior responsabilidade fica com a extensão universitária e a pós-graduação lato sensu e stricto sensu. Nesse sentido, fazem-se necessárias a revisão e a reformulação dos projetos pedagógicos dos cursos de graduação, com vistas à qualificação de futuros profissionais.

The objective of this study was to analyze the Brazilian scientific production on the current lineup of the physiotherapist in the health care of the elderly. An integrative literature review was done, in which the electronic databases LILACS, SciELO and Scopus were accessed using the descriptors, physical therapy and health of the elderly (physiotherapy elder health, reabitacion física, salud del idoso), higher education (educação superior), health education (educação em saúde, educacion em salud) in papers published between 2000 and 2011. A total of 60 papers were selected, 20 being excluded. Of the remaining 40 articles, 30 responded only partially to the proposed in the study and 10 fully contemplated the question guiding the research. There is still low content of geriatrics and gerontology in the curricula of undergraduate courses in physiotherapy, as well as other health care, getting more responsibility with the university extension and post-graduation lato sensu and stricto sensu. In this sense, it is necessary to review and reformulation of pedagogical projects of undergraduate courses, aimed at the qualification of future professionals.